新闻

返回上一页

教育传媒到校
2026年1月

教育传媒到校直击香港路德会增城兆霖学校 - 2026年1月

立足香港、背靠祖国、面向世界　崭新国际化英语教育

香港路德会增城兆霖学校秉持「基督、关爱、国际化」核心理念，以「立足香港、背靠祖国、面向世界」为发展方向，高度重视两文三语教学，并将英语教学列为重点发展项目。学校致力通过多维度、系统化的教学规划，构建沉浸式英语学习生态，从师资建设、国际认证、资源整合到教学创新，全方位助力学生提升语言综合能力、拓展国际视野，真正以英语为桥梁，搭建与世界连通的纽带。

专业外籍老师团队　提升学习幸福感

在师资建设方面，学校特别聘请五位来自不同地区、具备丰富教学经验的专业外籍老师，形成职能分明、关爱为先的教学团队。叶校长认为，让学生建立安全感与英语自信是教学开展的基础，因此坚持先让学生感受到老师的关爱与支持，再逐步推进教学内容。

基于各年级学生的语言基础与发展需求，学校打造科学的阶梯式课程体系：一、二年级阶段，两位外籍老师分别主导PLP-R/W及Space Town初小课程，并在功课辅导时间为英语基础薄弱的学生提供帮助；进入三、四年级，针对英语能力较佳的学生设立「国际组」，由两位外籍老师担任英文科任老师，强化语言深度教学；面对五、六年级的升学需求，学校专门安排一位外籍老师教授升学面试技巧，英文科组老师全程协作配合，并定期组织模拟面试供家长观摩，确保家长及时了解学生进度与发展需求。

课余时间，外籍老师亦积极营造轻松的英语运用环境，通过组织晨间英文聊天、小息时段全英文互动游戏等活动，鼓励学生自然运用英语交流；更创新尝试让学生主导课堂环节，帮助他们在实践中建立学习成就感与幸福感。

紧扣国际教育框架　建立世界公民意识

学校贯彻「基督、关爱、国际化」理念，开设国际教育科，由外籍老师与本地英语老师协同授课。课程深度融合全球议题，助力学生拓宽国际视野，树立世界公民意识。为确保课程与国际权威标准紧密衔接，学校高度重视老师专业发展，安排他们参与专业培训。截至目前，已有多位老师成功获取「联合国可持续发展目标认证教师证书」，为高品质教学提供坚实保障。

课程设计以《PISA全球素养框架》为参考，由教学团队量身打造校本教材，内容涵盖文化与跨文化交流、世界与地球、可持续发展等领域，遵循由浅入深的原则：低年级聚焦食品、国旗、建筑等课题，高年级延伸至濒危动物保护、全球生态治理等世界时事议题。通过英语作为沟通桥梁，培养学生分析全球议题、理解多元观点、开展跨文化互动及为集体福祉践行行动的四大核心素养。

教学采取「无考试、无教科书」模式，以专题研习形式开展多元化评估，打破学科壁垒。同时借助iPad、Padlet、Kahoot! 等数位化工具提升课堂互动体验。从学生回馈来看，多数同学对国际教育科表现出浓厚兴趣，认为课程兼具趣味性与知识性，不仅帮助自身开阔眼界、积累难忘的知识，更激发英语学习的主动性，显著提升英文应用能力。

跨学科融合赋能　提升语言与知识

学校以活动为载体，将英语学习延伸至各学科教学中。以国际教育科为例，因涉及多元化概念与全球议题，教学过程自然融入多领域元素：例如渗透视觉艺术知识，引导学生制作环保主题海报；结合数学与经济学原理，教授货币兑换相关知识，让英语学习深度渗透各学科领域，达成跨学科融合的目标。

课堂之外，学校举办「国际教育周」，以「世界文化服饰日」及时装表演为活动，搭配趣味摊位游戏，让学生在实践体验中灵活运用英语，借助感兴趣的多元话题激发英文学习动机。学校亦将国际教育科为切入点，围绕可持续发展主题推出《星球未来守护者》系列活动，并开展跨学科摊位游戏与工作坊，同时面向社区幼稚园学生开放，扩大活动辐射范围。

此外，结合「基督、关爱」的理念，英文科与圣经科联合开展跨学科活动：感恩节期间，组织学生用英文书写感恩卡，传递感恩之心；在办学团体的支持下，开设特色暑期圣经班，邀请国外传教士到校开展全英文活动，通过唱诗、分享等环节，既传递仁爱、尊重等价值观，又让学生在沉浸式英语环境中，自然提升语言应用能力。

国际英语专业考试　推动教学与国际接轨

为推动英语教学与国际标准接轨，学校与GPEX尊迪奥国际教育机构达成合作，成为屯门区唯一获认证的剑桥官方英语考试中心。学校组织学生参加剑桥英语、TOEFL Junior等国际权威英语考试，不仅让学生清晰掌握自身真实语言水平，更收获了亮眼的成绩：在七月的剑桥英语考试中，七成学生考获满盾（15盾），九成学生取得13盾及以上优异成绩；TOEFL Junior考试中，四成学生成功获得银章认证。

为进一步深化国际化教学内涵，学校计划将剑桥英语核心元素纳入初小校本课程，并组织全体英文老师参加剑桥课程专项培训，确保教学质量与国际标准同步对标。未来，学校还将开辟境外考试通道，安排学生赴英参加剑桥英语考试，合格学生可现场领取奖状，实现在检验学业成果的同时，拓展国际眼界的双重目标。

创设平台活动　发挥英语才能

学校致力打造丰富英语活动，包括英语话剧、朗诵、英语手偶、英语种植课、英语纸杯蛋糕制作等，让学生在快乐体验中运用英文。此外，学校组织三组英语大使，由外籍老师训练说话技巧，今年更引入《Posties》英文报章作教材，强化听说读写能力。英语大使负责来宾导赏、摊位游戏主持等工作。早前，学校更带领英语大使参加教育局Filmit比赛，参与拍摄、录音、广播等体验。参加英语集诵、英语大使的同学们分享在过程中颇有收获，让他们感到快乐，并期望能再次参与。

沉浸式境外英语体验　联通世界、拓宽视野

国际化学习不能局限于校园范畴，必须让学生走出香港、走进世界。为此，学校积极推动境外交流团，已成功组织美国、韩国、冲绳等多个目的地的交流活动。其中，美国游学团作为深度交流典例，由英文科老师带领学生走进纽约开展为期11天的体验式学习，学生入住当地寄宿家庭，全程以英语为沟通语言，并主动与当地居民交流互动。

这类沉浸式交流体验，不仅让学生养成英文交谈的日常习惯、坚定语言运用的自信心，更让他们通过语言桥梁增广见闻，深入了解不同国家的发展状况与文化风貌，逐步建立起开阔的国际视野，生动践行学校「面向世界」的国际化理念。未来，学校计划在复活节前进一步拓展交流版图，组织学生赴英国、新加坡开展访学活动，让学生在亲身体验当地风土人情的过程中，提升语言能力与全球视野。

善用资源创造学习机会　拓展英语发展空间

学校积极对接校外优质资源，通过多方合作为学生创设丰富多元的英语实践机会。学校与CoComelon频道达成官方合作，获得授权后充分运用其卡通、音乐等受学生喜爱的素材开发校本教材，将趣味内容融入英语课堂，有效提升学生的学习兴趣与参与度；与此同时，学生还获得参与CoComelon主题曲拍摄的宝贵机会，学校话剧队更走进政务司官邸，在海洋公园环保教育活动中面向众多嘉宾名流进行英语演出，让学生在高规格展示平台上自信展现英语表达能力，并从中收获强烈的成就感。

此外，依托办学团体路德会的大力支持，学校与六间会属小学建立紧密合作关系，通过资源共享、教材集中整合、轮流举办英文日等形式，打破校际壁垒、丰富学习场景。今年，学校以中华文化为核心主题，精心设计跨学科英语活动，借助办学团体的联校优势，让学生在多元协作的氛围中接触更丰富的英语应用场景。

重视英语阅读　推动阅读风气

英语阅读对语言能力提升发挥重要作用，学校设定常态化阅读时段，每日开设专门的阅读课，早上班主任时间更伴随轻松的音乐让学生开展自主阅读；同时指定星期四为「英语阅读日」，确保学生定期、系统地接触英文读物。校园内构建全方位的阅读空间，课室及各楼层走廊均设置中英图书柜，英语图书种类涵盖数学、生态、太空等多个跨学科领域，不仅丰富学生的知识储备，更为他们日后升读中学后以英文学习其他学科奠定扎实基础。在浓厚的阅读氛围薰陶下，学生的语言能力得到快速提升，例如有一年级学生在开学短短数月内，便在故事演讲比赛中斩获两项季军，充分印证了阅读对英语能力发展的促进作用。

优化教学方式　善用AI支援教学

面对全球科技发展趋势，学校致力保持教学创新的活力，积极投入资源优化教学方式，例如与语常会及香港中文大学达成合作，联合推行电子写作及AI辅助教学项目。现阶段，教学团队已开展多种创新尝试：运用生成式AI激发学生的写作兴趣，引导他们开展简单英文写作练习；借助Edcafe AI的即时提示与错误修正功能，帮助学生提升造句、写作中的文法准确度，逐步奠定语言基础。未来，学校计划进一步拓展AI技术的应用场景，将其全面覆盖高年级英文科听、说、读、写全维度教学，并用于高层次思维训练，以推动学生的逻辑思维与语言能力发展。

从儿歌学英文　衔接幼小英语课程

针对低年级学生的适应需求，学校构建完善的衔接支援体系，助力学生平稳过渡到小学英语学习阶段。除幼小衔接班外，学校充分挖掘CoComelon资源中适合幼儿的英文儿歌元素，精心编制校本英语聆听小册子，让小一新生在耳熟能详的儿歌旋律中轻松接触英语、培养语感。与此同时，一年级不设正式测考，默书成绩不计分且不颁发传统成绩表，改由班级老师通过日常课堂观察、互动交流等方式，全面跟踪学生的学习进度与发展潜力，并给予个性化指导，帮助每一位学生在轻松愉悦的氛围中迈好英语学习的第一步。